La reciente presentación del estudio “Futuro de la Educación en Chile: Innovación, Tecnología y Habilidades del Siglo XXI”, realizado por Fundación País Digital y Accenture con el apoyo de la UNESCO, es una muy buena noticia para la educación chilena y para el país en general.

La forma en que se imparte la educación en Chile y los contenidos que se imparten no tienen en cuenta plenamente las necesidades y los requerimientos actuales y futuros de los sectores manufacturero y de servicios de nuestro país. Es necesario que el propio proceso de formación permita un conocimiento temprano de las plataformas tecnológicas predominantes en el mundo del trabajo y, además, también es necesario incluir en los planes de estudio habilidades habilitantes para la tecnología como la programación.

La conciencia de estas brechas está relativamente extendida y ciertamente muchas instituciones, donde existen, están haciendo esfuerzos para cerrarlas en función de sus fortalezas y necesidades.

En el caso específico de INACAP y su Centro de Desarrollo para la Educación Media (CEDEM), desde hace tiempo implementamos una línea de apoyo en temas digitales para la educación mediática para estudiantes y docentes, que desarrollamos a través de las plataformas de CISCO y Oracle, que nos permite ofrecer programas de capacitación en habilidades TIC de clase mundial en escuelas y colegios de Chile. Además de apoyo directo a empresas que quieran implementar algunas de las especialidades de la región.

Estamos muy orgullosos de lo que hemos hecho y satisfechos con el impacto hasta el final, pero creemos que en comparación con otras instituciones que realizan esfuerzos similares, somos conscientes de que queda un largo camino por recorrer reflejado y acordado entre diferentes actores públicos y empresas privadas que pueden asegurar coherencia y –quizás– generar sinergias entre esfuerzos y acelerar su impacto esperado.

Estamos de acuerdo en que podemos contribuir a la formación inicial del profesorado para que puedan mantenerse actualizados y enseñar sobre tecnologías en constante cambio. También enfatizamos ver a los estudiantes como protagonistas de su aprendizaje, ya que sabemos por experiencia que esto permite un aprendizaje más significativo.

La nueva realidad en la que nos encontramos requiere nuevas habilidades y nuevas formas de afrontarla. Por eso el documento presentado in situ por Fundación País Digital y Accenture es un esfuerzo valioso en un tema urgente, una campana que encamina este desafío en la dirección correcta y ofrece orientaciones para acciones que antes no existían y que serán de gran utilidad. ayuda al , lo que viene después.